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Fachkräftemangel begegnen: Praxisbeispiel Anpassung eines Schulkonzepts

Praxisbeispiel: Weiterentwicklung eines praxisnahen Schulkonzepts an der Neuen IGS Göttingen

Um dem Fach­kräf­te­man­gel zu begeg­nen, braucht es Schul­kon­zep­te, die Schüler*innen auf die Arbeits­welt pas­send vor­be­rei­ten. Daher war es uns eine Freu­de und Her­zen­z­an­ge­le­gen­heit, die Neue IGS Göt­tin­gen bei der Wei­ter­ent­wick­lung ihres pra­xis­na­hen Schul­kon­zep­tes zu unter­stüt­zen. Im Rah­men einer Schul­in­ter­nen Leh­rer­fort­bil­dung nutz­ten wir die Metho­de der Wert­schät­zen­den Ent­de­ckung, um dies im Sin­ne der schu­li­schen Wer­te zu tun:

  • Stär­ken stär­ken durch Ressourcenorientierung
  • Gemein­sam neue Wege gehen und Zukunft gestalten
  • Gemein­sam arbei­ten & lernen
  • Mei­nungs­viel­falt nutzen

 

Auf der Basis von Part­ner­in­ter­views zu groß­ar­ti­gen und erfolg­rei­chen Erleb­nis­sen mit Bau­stei­nen des Schul­kon­zepts ent­wi­ckel­te die Beleg­schaft gemein­sam mit ein­zel­nen Schüler*innen und Eltern vie­le neue und krea­ti­ve Ideen zur Wei­ter­ent­wick­lung sowie zur Erhal­tung und schul­wei­ten Nut­zung von bewähr­ten Vorgehensweisen.

Tisch­grup­pen­mo­dell, Pro­jekt­tag, stär­ken­ori­en­tier­te Rück­mel­dung, Lern­bü­ro und For­scher­raum – zu allen Kon­zept­bau­stei­nen wur­den in ver­schie­de­nen Räu­men Infor­ma­tio­nen gesam­melt, aus­ge­tauscht, dis­ku­tiert und das Wesent­li­che zur Gestal­tung der Zukunft festgehalten.

Das Kon­zept bie­tet eine viel­ver­spre­chen­de Grund­la­ge dafür, Schüler*innen pra­xis­na­he Kom­pe­ten­zen wie Team­ar­beit, selb­stän­di­ges Arbei­ten, Diver­si­ty Manage­ment und vie­le mehr für die Berufs­welt mit auf den Weg zu geben.

Es war schön zu erle­ben, wie das enga­gier­te Team der Neu­en IGS unter unse­rer Work­shop­lei­tung an nur einem ein­zi­gen Work­shop­tag ein her­aus­ra­gen­des gemein­sa­mes Ergeb­nis erziel­te. Auf einer inter­nen Online­platt­form sind die­se Ergeb­nis­se direkt für alle trans­pa­rent und nutz­bar. Nun gehen ver­schie­de­ne Arbeits­grup­pen in die Pha­se der wei­te­ren Umsetzung!

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